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平成２３年第１回定例会
議案質疑 朝倉 幹晴
1. 保育について
2. 安全に歩ける街づくりについて
3. 災害対策について
4. マンションにおける自治会結成の促進について
5. 医療センターと口腔ケアについて
6. 市の理系専門職の能力発揮について
7. ロゴ・ア二メ・マンガ・イメージキャラ施策について
〜「動物化するポストモダン」（講談社）、「あしたのジョー」「タイガーマスク運動」「新世紀エヴァンゲリオン」「ワンピース」「初音ミク」が意味するもの〜
8. 学校教育について
(1)豊後高田市「学びの21世紀塾」に学ぼう
通える人が各自塾に通うのはもちろん自由だ。しかし、受験や補習的中身を塾任せにすると、経済的・家庭の事情で塾に通えない生徒に教育の機会の格差が生じ得る。教育委員会として、そのような生徒も含め希望する生徒がフォローできる体制をつくるべきである。
(2)2011年2月15日実施、県公立高校入試をどう分析するか？
(3)携帯サイト・メルマガの可能性
(4)小1〜3の英語（ALT）を工作・読み聞かせに、小4の英語を算数（図形）に、小5・6の英語の一部を数学（図形）に転換できないか？
(5)小4〜6で計算演習に偏らず、図形的な算数（数学）の美しさを伝えよう
〜九九や20×20までの計算に図形的イメージが十分伴わない子どもたち〜
(6)映画「おもひでぽろぽろ」「博士の愛した数式」「マンガおはなし数学史」「自然にひそむ数学」（講談社）「雪月花の数学」（祥伝社）「計算しない数学、計算する数学」（技術評論社）の示すもの
(7)空き教室・空きスペースの壁を「数学（幾何学）の部屋」に
(8)幾何学的（図形）な視点で、算数（数学）を計算地獄から解放し、子どもたちが数学の美しさを辛いこともある人生の救い・友とできるようにしよう